【當代中文課程2課本まとめ, 第一課～第十五課】文法の日本語訳とポイント（中国語・華語学習テキスト）第二版対応

私は41歳の時、台湾中心部の国立台湾師範大学語学センターに1年間在籍してゼロから中国語の勉強を開始しました。暗記力低下で想像以上に大変でしたが、毎日勉強して、、、中国語で会話できるように！もちろん現在も勉強継続中です。

なぜ40代から勉強を始められたのか。それは「中国語で会話したい！」という高いモチベーションがあったから。気持ちさえあれば、意外と頑張れるものです。

「勉強してみたいけど遅いんじゃないか」と考えている方、、、遅くないですよ！
さあ、今日から始めてみましょう！！！

---

當代中文課程2

第一課(レッスン1)

1. 從cóng⋯⋯往wǎng～V｜⋯⋯から(を)〜に向かってVする
2. 判断に関するV + 起來qǐlái｜Vしてみると(したところ)
3. 「著zhe」を伴って「進行中の動作」を表す
4. 「一邊yìbiān⋯⋯一邊yìbiān～」を伴って「同時に起こる2つの動作」を表す
5. 「離lí⋯⋯」を伴って「⋯⋯からの距離」を表す
6. 課室活動

第二課(レッスン2)

1. 「一點也不yìdiǎn yě bù + V(またはVs)⋯⋯」で「強調された否定」を表す
2. 還是háishì⋯⋯吧ba！｜⋯⋯の方がいい！(にしよう！)
3. 「一點yìdiǎn」を伴って副詞相当語句を形成する(状態動詞を修飾する)
4. 二音節の形容詞(状態動詞)の重複
5. 不太bútài｜それほど⋯⋯ではない
6. 「部bù/邊biān」を伴って「場所(所在)」を表す
7. 課室活動

第三課(レッスン3)

1. 様々な機能の「差不多chàbùduō」
2. 経験を表す助詞(アスペクト助詞)「過guò」
3. 才cái｜ただ⋯⋯だけ
4. 想起來xiǎng qǐlái｜思い出す
5. 「才cái」を伴って「期待されたより長い/遅い」を表す
6. 重複された二音節動詞(ABAB)で「試験的な行動」を表す
7. 課室活動

第四課(レッスン4)

1. 除了chúle⋯⋯，還hái～｜⋯⋯のほかに〜
2. 按照ànzhào⋯⋯｜⋯⋯に従って、⋯⋯に照らして
3. 介詞「跟gēn」の様々な意味
4. 「給gěi」の様々な意味
5. 對duì⋯⋯｜⋯⋯に
6. 課室活動

第五課(レッスン5)

1. 還hái｜まだ、そのうえ
2. 「著zhe」を伴って「動作の方法や仕方」を表す
3. 文中の複合動詞句(連動文)
4. 等děng⋯⋯，就jiù～｜⋯⋯するのを待ってすぐに～する、⋯⋯したらすぐに～する
5. V著zhe V著zhe 就jiù⋯⋯了le｜Vしているうちに⋯⋯した
6. 課室活動

第六課(レッスン6)

1. 目的地(到着地)マーカー「到dào」
2. 間接目的語マーカー「給gěi」
3. 「V + 在zài」を伴って「結果として生じる場所(所在)」を表す
4. 「把bǎ」を伴って「物体をある場所に移動すること」を表す
5. 而且érqiě⋯⋯｜さらに⋯⋯
6. 課室活動

第七課(レッスン7)

1. 方向に関する構造「V₁V₂とV₁V₂V₃」
2. 「V₁V₂V₃」を伴った「把bǎ」
3. 「嗎ma」を伴って「対立」を表す
4. 姿勢動詞を伴った存在文
5. 為了wèile⋯⋯｜⋯⋯のために
6. 課室活動

第八課(レッスン8)

1. 知覚による結果としての「見jiàn」
2. 認知による結果としての「懂dǒng」
3. 達成の結果としての「會huì」
4. 「得de/不bù」を伴って「潜在的な能力」を表す
5. 能力に関する補語「了liǎo」
6. Vs + 得de + [補語]｜⋯⋯なほど〜だ
7. 「下去xiàqù」を伴って「何かをし続けること」を表す
8. 「V + 完wán」を伴って「動作の完了」を表す
9. 課室活動

第九課(レッスン9)

1. 動補構造(結果補語)「好hǎo」を伴って「準備万端であること」を表す
2. 動補構造(結果補語)「到dào」を伴って「⋯⋯に成功すること」を表す
3. 「比起來bǐ qǐlái」を伴った比較
4. A 像xiàng B 一樣yíyàng⋯⋯｜AはBと同様に⋯⋯だ
5. 副詞相当語句の補語(程度補語)「極了jí le，得不得了de bùdéliǎo，得很de hěn」｜ものすごく、きわめて
6. 動補構造(可能補語)の「起qǐ」｜余裕があること
7. 課室活動

第十課(レッスン10)

1. (方向)補語「出來chūlái」を伴って「把握すること、理解すること」を表す
2. 動補構造の補語「下xià」を伴って「収容するのに十分なスペース」を表す
3. 動詞の重複を伴った処理に関する構文「把bǎ」｜把bǎ⋯⋯V(一yī)V
4. 結果に関する補語を伴う処理に関する構文「把bǎ」
5. 趁chèn⋯⋯｜⋯⋯のうちに
6. 課室活動

第十一課(レッスン11)

1. その他全ての「其他的qítā de」vs. ほかの「別的diéde」vs. もう1つの「另外的lìngwài de」
2. 動量詞「下xià，趟tàng，遍biàn，次cì」
3. 「然後ránhòu，後來hòulái」を伴って「次の順番を表現すること」を表す
4. 才cái｜その時だけ
5. 「被bèi」を伴った受身文
6. 「V 了le V」における動詞重複
7. 動助詞「上shàng」｜接触していること
8. 課室活動

第十二課(レッスン12)

1. 讓ràng｜誰かに何かをさせる
2. 快一點kuài yì diǎn｜急いで・早く
3. 動助詞の「起qǐ」｜触れること、及ぶこと
4. 只要zhǐyào⋯⋯，就jiù～｜⋯⋯しさえすれば、〜だろう
5. 越yuè⋯⋯越yuè～｜⋯⋯すればするほど～だ
6. 対比的な要素としての主題
7. 課室活動

第十三課(レッスン13)

1. 「V+過guò」を伴って「動作の完了」を表す
2. 動助詞「走zǒu」｜離れて
3. 「叫jiào」を伴った命令文
4. 別再bié zài⋯⋯了le｜それをすることを止めて
5. 「會huì⋯⋯的de」で「確信を表す」
6. 透過tòuguò⋯⋯｜⋯⋯を通じて、⋯⋯によって
7. 才cái⋯⋯就jiù～｜ようやく⋯⋯したのにすぐに〜した
8. 「每měi + [時間表現]」で「頻度」を表す
9. 只有zhǐyǒu⋯⋯，才cái～｜⋯⋯がある時だけ、〜できる
10. 課室活動

第十四課(レッスン14)

1. 就要jiùyào⋯⋯了le｜まもなく⋯⋯
2. 說到shuōdào / 談到tándào⋯⋯｜⋯⋯と言えば
3. 對duì A 有yǒu B｜AにBがある
4. 連lián⋯⋯都dōu～｜⋯⋯でさえも～
5. 不但búdàn⋯⋯，而且érqiě～｜⋯⋯だけでなく〜もまた
6. 故意でない「把bǎ」構文
7. 課室活動

第十五課(レッスン15)

1. 動詞の後ろの介詞「到dào」｜⋯⋯まで
2. 仕方・作法の「一 M 一 M」｜1回に1人(1つ)
3. 「一 M 比 一 M」を伴って状態を強める｜ますますX、前回よりもっとX
4. 「〜し始めること」を意味する「起來qǐlái」
5. 四字格sìzìgé｜四文字熟語
6. 課室活動